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Atenas College se fundó el 7 de octubre de 1996, en el pueblo de Manatí, dando paso a la creación de una nueva institución para la formación de los profesionales de distintas áreas, especialmente de la salud, que necesitaba el país para adelantar la economía y propiciar oportunidades para jóvenes con pocas opciones de estudio en la región. Con iniciativa y liderazgo, la Dra. María L. Hernández Núñez, enfermera de profesión y mujer visionaria, se reunió con un grupo de educadores y les mostró su inquietud de compartir sus conocimientos y experiencia.

Historia de Atenas College

Atenas College se fundó el 7 de octubre de 1996, en el pueblo de Manatí, dando paso a la creación de una nueva institución para la formación de los profesionales de distintas áreas, especialmente de la salud, que necesitaba el país para adelantar la economía y propiciar oportunidades para jóvenes con pocas opciones de estudio en la región. Con iniciativa y liderazgo, la Dra. María L. Hernández Núñez, enfermera de profesión y mujer visionaria, se reunió con un grupo de educadores y les mostró su inquietud de compartir sus conocimientos y experiencia. Luego de presentar tal inquietud se hilaron las ideas de crear una nueva institución que brindaría acceso a la educación, hasta ese entonces limitada, para estudiantes egresados de escuela superior.

La idea fue tomando forma y estructura hasta someter toda la documentación para ser autorizados por el Consejo de Educación General de Puerto Rico. Después de un gran esfuerzo y trabajo, con gran satisfacción, el 3 de febrero de 1997 se recibió la autorización del Consejo de Educación General de Puerto Rico. Esta autorización permitió abrir las puertas de Atenas College como una institución educativa de nivel técnico postsecundario no universitario.

Los educadores aceptaron la honorable misión de proveer una educación de excelencia para la preparación de ciudadanos mediante una oferta académica humana en un ambiente propicio para una formación científica, ética, reflexiva y un desempeño exitoso en el mundo ocupacional.

Durante el año 1997, Atenas College inició su oferta académica con 13 programas técnicos. Estos fueron: Técnicos de Cuidado Respiratorio, Asistentes de Geriatría, Técnico de Electrocardiografía, Técnico de Sala de Operaciones, Enfermería Práctica, Asistente de Oficina Médica, Operador de Computadora, Técnico de Flebotomía, Secretaria Ejecutiva, Técnico de Récord Médico, Técnico de Emergencias Médicas/Paramédico, Técnico de Emergencias Médicas Básico (Auxiliar) y Servicios Técnicos de Comedor y Restaurante.

En febrero de 1998 se llevó a cabo una revisión curricular para modificar los cursos y atemperarse a las necesidades emergentes de la comunidad que reclamaba más y mejores servicios profesionales. Una vez escuchado este reclamo, Atenas College comenzó a ofrecer cursos especializados en: Técnico de Flebotomía, Secretaria Ejecutiva, Técnico de Récord Médico y Técnico de Emergencias Médicas.

El nuevo milenio, 2000, trajo consigo la acreditación institucional por parte de la “Accrediting Commission for Career Schools and Colleges” (ACCSC), institución reconocida por el Departamento de Educación Federal de EE.UU., quien también acreditó exitosamente los nuevos programas propuestos, tales como: Técnico de Facturación de Planes Médicos, Técnico Cardiovascular, Auxiliar de Farmacia y Asistente de Contabilidad.

En el año 2003 Atenas College estableció una unidad satélite en el pueblo de Morovis para cubrir la necesidad de ofrecer programas relacionados a la salud. En esta unidad se ofrecieron los programas de: Técnico de Farmacia, Asistente Administrativo, Enfermería Práctica y Técnico de Sonografía Clínica.

Atenas College continúo ganando credibilidad y confianza ante la comunidad en general, lo que aumentó su compromiso y necesidad de crecimiento para cubrir la demanda académica y laboral. Ante este compromiso, en el año 2006, se creó la División de Grados. Este camino fue uno arduo, enérgico y de gran responsabilidad. Fue avalado por la Junta de Gobierno y por el Comité Asesor lo que dio paso a que luego de que el Consejo de Educación Superior autorizara y concediera, sin reservas, la licencia para operar como una institución privada de educación superior. Los primeros estudiantes de la División de Grados fueron del Grado Asociado y Bachillerato en Ciencias de Enfermería.

Desde entonces Atenas College ha continuado su crecimiento y desarrollo mediante la creación de cursos y programas nuevos ofrecidos mediante distintas modalidades, centradas en el aprendizaje y mediante una educación basada en competencias lo que ha contribuido al éxito de los egresados en los distintos escenarios donde se desempeñan.

El Compromiso de Atenas College llevó a la distinguida Junta de Gobierno a aprobar la creación del Primer Hospital Simulado en Puerto Rico, en el 2009, donde los estudiantes y profesionales de distintos campos de la salud tienen la oportunidad de refinar sus conocimientos y destrezas en el manejo de pacientes, y condiciones de salud familiar, social y ambiental.

Los estudiantes de Atenas College cuentan con la oportunidad de realizar su práctica inicial en un ambiente de hospital lo que permite prepararse adecuadamente y rendir los mejores servicios a la comunidad, además de adquirir confianza en sí mismo y poder hacer un excelente trabajo en la práctica real.

Desde sus inicios la institución ha sido exitosa, ha mantenido la acreditación a niveles de excelencia y ha sostenido una matrícula amplia, dinámica y diversa. Durante sus comienzos en el año 1997, la matrícula comenzó con 75 estudiantes, mientras que al presente sostenemos una matrícula activa de 1,000 estudiantes.

Toda la trayectoria que hasta aquí se ha plasmado llevó a Atenas College a ser reconocida como “School of Distinction” durante los años 2006 y 2010 por la “Accrediting Commission of Career Schools and Colleges” (ACCSC), agencia acreditadora nacional reconocida por el Gobierno Federal de los EE. UU.

Han sido muchos los reconocimientos que Atenas College ha recibido, gracias a su desempeño, compromiso y gracias a que siempre sus servicios y la razón de ser están centrados en el estudiante. Entre algunas distinciones se destacan los siguientes:

  • En el año 2009, se convirtió en la primera institución en Puerto Rico en adoptar la estrategia de la simulación en el proceso de enseñanza a través del Centro de Simulación y Aprendizaje Clínico (Hospital Simulado).
  • En el año 2010, recibió un reconocimiento especial por Laerdal Medical, por ser los pioneros en implantar el concepto de la simulación clínica en Puerto Rico.
  • En mayo de 2010, recibió la autorización del Consejo de Educación de Puerto Rico (CEPR) para ofrecer los nuevos programas de Grado Asociado y Bachillerato en Tecnología Radiológica. Estos programas fueron acreditados simultáneamente por la “Acrediting Commision of Career Scholls and Colleges” (ACCSC).
  • En agosto de 2011, el Consejo de Educación de Puerto Rico autorizó el ofrecimiento de siete nuevos programas a nivel de grado asociado. Estos fueron: Terapia Física, Ciencias de Cuidado Respiratorio, Tecnología Sonográfica Diagnóstica, y Tecnología de Manejo de Información de Salud, Administración de Sistemas de Oficina con Codificación a Planes Médicos y Tecnología Sonográfica Periferovascular y Tecnología Ecocardiográfica Diagnóstica.
  • En el año 2012, Atenas College y su Junta de Gobierno decidieron dirigir todos sus esfuerzos al campus principal en Manatí, motivo por el cual se cerró el Colegio Satélite de Morovis.
  • En diciembre de 2012 la agencia acreditadora, “ACCSC” acreditó los siguientes grados asociados: Terapia Física, Ciencias de Cuidado Respiratorio, Tecnología Sonográfica Diagnóstica, y Tecnología de Manejo de Información de Salud. Más tarde, en agosto de 2013, ACCSC acreditó dos nuevos programas a nivel de grado asociado: Tecnología Sonográfica Periferovascular y Tecnología Ecocardiográfica Diagnóstica. Para marzo de 2014, ACCSC aprobó el programa Asociado de Administración de Sistemas de Oficina con Codificación y Facturación Médica.
  • En octubre de 2013, se creó en el Centro de Simulación y Aprendizaje Clínico la Sala de Operaciones, Adulto ICU, Pediatría y Neonatal ICU y Terapia Física para mejorar las instalaciones del Hospital Simulado.
  • En el año 2015, nuevamente ACCSC reconoció favorablemente la educación que se imparte en Atenas College, concediendo la reacreditación. En ese mismo año, en mayo, ACCSC aprobó que se impartieran cursos en la modalidad de Educación a Distancia en el programa de Ciencias en Imagen Radiológica con Concentración en Tomografía Computadorizada, Resonancia Magnética y Sistema Cardiovascular/Periferovascular.
  • En el año 2015, el Consejo de Educación de Puerto Rico y ACCSC aprobó el cambio de nombre del programa de Asociado en Terapia Física a Asistente del Terapista Físico, cumpliendo así con las regulaciones de la “Commission on Accreditation in Physical Therapy Education” (CAPTE).
  • En mayo 2016, Atenas College recibió la autorización del Consejo de Educación de Puerto Rico y ACCSC para ofrecer el programa de Técnico de Electrocardiografía y Telemetría.
  • En diciembre de 2017, ACCSC aprobó que se impartieran cursos en la modalidad de Educación a Distancia en el Programa de Bachillerato de Ciencias de Enfermería.
  • El 24 de julio de 2018, la “Commission on Accreditation in Physical Therapy Education” (CAPTE) acreditó el programa de Asistente del Terapista Físico. También ese mismo año, el 26 de septiembre, el Bachillerato en Ciencias de Enfermería recibió la acreditación de “Commission on Collegiate Nursing Education” (CCNE).
  • En marzo de 2019, la “Middle States Commission on Higher Education” (MSCHE) acreditó a Atenas College institucionalmente.
  • El 11 de octubre de 2019, la “Accreditation Commission for Education in Nursing” (ACEN) acreditó el Grado Asociado en Ciencias de Enfermería. Esta acreditación es retroactiva para los egresados a partir del 17 de febrero del 2017.

Atenas College, siempre a la vanguardia, cuenta con 19 programas académicos, de los cuales tres son bachilleratos, 10 grados asociados y cinco certificados técnicos. Actualmente estamos en el proceso de someter nuevas propuestas ante la Oficina de Registro y Licenciamiento de Instituciones de Educación del Departamento de Estado, para la ampliación de la oferta académica con el fin de continuar con el compromiso que nuestra institución ha contraído con la región de formar profesionales de la salud.

Misión, Visión y Valores

Atenas College es una institución de educación superior y técnico vocacional, sin fines de lucro, fundada el 7 de octubre de 1996 en Manatí, Puerto Rico por un grupo de educadores liderado por la Dra. María L. Hernández-Núñez, hoy presidenta de la Institución. La oferta académica de Atenas College es dirigida a programas aleados a la salud en los niveles de bachillerato, grado asociado y técnicos vocacional, pero no se limita a estos. El modelo educativo es uno basado en competencias y enfocado en resultados de aprendizaje. Este integra la teoría del aprendizaje experiencial y la teoría de la simulación.

Misión

Somos una institución de educación superior que ofrece opciones académicas en diversas modalidades, que integra las artes, las ciencias, las tecnologías de la información y la comunicación. Promovemos una cultura de servicio centrada en el estudiante de la comunidad puertorriqueña y global, propiciando una formación humanista e integral que incrementa las competencias del individuo.

Visión

Ser una institución de educación superior vanguardista, pertinente, emprendedora y proactiva, reconocida nacional e internacionalmente; estableciendo alianzas de colaboración que la harán social y fiscalmente sustentable.

Valores

Los valores institucionales proporcionan un sentido de dirección común para todos los miembros de la comunidad institucional, y establecen directrices para su compromiso diario siendo promotores para alcanzar los resultados. A continuación, los nuevos valores que Atenas College estableció.

  • Cultura de Paz – Promueve la buena convivencia, tolerancia, solidaridad y atención hacia los demás.
  • Cultura de Responsabilidad Individual, Social y Ambiental – Responde a su compromiso con integridad; pone cuidado y atención en lo que hace o decide.
  • Cultura de Cooperación y Colaboración – Trabaja en equipo, integrando esfuerzos para lograr el resultado deseado.
  • Cultura de Calidad e Innovación – Procura ser mejor cada día en su gestión académica, administrativa y de servicio.

Metas Institucionales

Las metas institucionales aprobadas por la Junta de Directores de Atenas College, incluyen:

  • Proveer un ambiente seguro para el aprendizaje, la enseñanza y la producción intelectual, sustentado por modelos innovadores que reflejen las mejores prácticas en la administración de la educación superior.
  • Proveer una oferta académica innovadora, vanguardista, pertinente y flexible que integre diversas modalidades y opciones para atender los diferentes perfiles del estudiantado y el avalúo de su aprendizaje.
  • Fomentar el aprecio y el respeto por la dignidad humana y diversidad cultural.
  • Fomentar el desarrollo recurrente de la facultad en la docencia, la producción intelectual y el servicio a la comunidad, enmarcado en el modelo educativo de la institución.
  • Construir una cultura de servicio y avalúo institucional centrada en el estudiante y en el desarrollo de sus talentos.
  • Promover el desarrollo de las competencias de los estudiantes, mediante la articulación coherente de la oferta académica y los servicios de apoyo a la comunidad estudiantil.
  • Promover el desarrollo integral de los estudiantes en las artes y en las ciencias y su capacidad de emprendimiento para valorar, entender y transformar su entorno e insertarse en la comunidad global.
  • Ofrecer un componente de educación general basado en las competencias de literacia tecnológica e informática, razonamiento científico y cuantitativo para la toma de decisiones y la solución de problemas, comunicación oral y escrita, valores éticos y estéticos y la capacidad de integrar estas competencias a las profesiones.
  • Promover la renovación institucional de forma proactiva a través de la instauración de procesos inclusivos de planificación estratégica y avalúo de su capacidad financiera, de sus recursos humanos y físicos.
  • Atender la necesidad de la educación a lo largo de la vida mediante un programa proactivo y de educación a la comunidad atemperado a los requerimientos del siglo XXI.

Política de no discriminación

Atenas College garantiza la igualdad de oportunidades en todos sus programas educativos, servicios y beneficios. No se discriminará a ninguna persona por raza, color, religión, género, origen nacional, impedimento, edad, estado civil, apariencia física, afiliación política o cualquier otra clasificación protegida por las disposiciones del Título IX de las Enmiendas a la Ley de Educación de 1972, Acta de Americanos con Incapacidades (ADA), y cualquier otra ley o reglamentación estatal o federal aplicable.

Datos de Atenas College
  • Ubicación: Manatí, Puerto Rico
  • Fundada: 1996
  • Presidenta: Dra. María L. Hernández Núñez
  • Grados Ofrecidos: Bachilleratos, Grados Asociados y Cursos Técnicos Vocacional especializados en el campo de la salud
  • Acreditación Institucional: Middle State Commission on Higher Education (MSCHE)
  • Autorizados: Junta de Instituciones Postsecundarias; Departamento de Salud para ser proveedor de educación continua.
  • Asociación: American Heart Association
  • “College Navigator”:  Enlace
  • “College Scorecard”:  Enlace
  • ¿Por qué estudiar en Atenas College?

    Realizarte profesionalmente debe ser una de tus prioridades. Esto te permite adquirir las competencias, habilidades y destrezas para contribuir asertivamente a nuestra sociedad. Atenas College es una institución especializada en el campo de la salud. Contamos con profesionales altamente calificados y comprometidos con cada estudiante. A continuación, algunas de las razones por las que Atenas College es una gran opción de estudio:

    • Contamos con el primer Hospital Simulado en Puerto Rico el cual permite a los estudiantes trabajar con escenarios reales con simuladores de alta, mediana y baja fidelidad.
    • La facultad está altamente capacitada y comprometida en impartir una enseñanza de calidad, utilizando la más avanzada tecnología y estrategias educativas vanguardistas.
    • El modelo curricular está basado en competencias, lo que permite prepararte exitosamente para el mundo laboral.
    • En Atenas College ofrecemos ayudas económicas federales, estatales e institucionales, si cualificas.
    • Estamos localizados estratégicamente en la región Norte Central de Puerto Rico con acceso a los principales hospitales de la zona y oficinas médicas.
    • Según estadísticas provistas por el Departamento de Educación Federal (https://ope.ed.gov/campussafety/#/institution/details) nuestra institución es una de las más seguras en Puerto Rico.
    • Contamos con un amplio estacionamiento libre de costo para nuestra comunidad estudiantil.
    • Atenas College fue reconocida como Escuela Distinguida por la “Accrediting Commission of Careers Schools and Colleges” (ACCSC), una de las agencias acreditadoras de educación superior a nivel nacional.
    • Nuestra facultad está comprometida y hará de la experiencia de aprendizaje una completa.
    • Proveemos asistencia para que cada egresado se destaque en el campo laboral y que continúe obteniendo logros profesionales una vez culmina sus estudios.
    Modelo Educativo

    El modelo educativo de Atenas College plasma los principios y propósitos declarados en la misión y visión institucional. Está fundamentado sobre la base de competencias y se sustenta en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser (J. Delors, 1996). Está centrado en el estudiante lo que implica que el estudiante asume un rol de protagonismo en su propio proceso formativo por lo que el enfoque de enseñanza – aprendizaje está dirigido a centrarse en lo que el estudiante ha aprendido y es capaz de demostrar.

    Los programas académicos se apoyan de igual forma en el constructivismo, considerando la teoría del aprendizaje significativo (D. Ausubel, 1983) que coloca el punto de partida de todo aprendizaje en los conocimientos y experiencias previas del estudiante y el constructivismo social de L. Vigotsky, 1930) donde el aprendizaje está condicionado e influenciado por los contextos sociales y culturales.

    El modelo educativo se nutre además de la Teoría de la Simulación de Jeffries de la “National League for Nursing”(2015), de la Teoría del Aprendizaje Experiencial de D. Kolb y de la Teoría del Profesional Reflexivo de D. Schon (1987). La teoría de la simulación utiliza la práctica deliberada la cual estará caracterizada por un ambiente seguro, experiencial, interactivo, colaborativo y centrado en el estudiante logrando una experiencia de simulación auténtica convirtiendo la experiencia en aprendizaje. Al utilizar la teoría del aprendizaje experiencial, se centra en la importancia del rol que tiene la experiencia en el proceso de aprendizaje. Desde esta perspectiva el aprendizaje es el proceso por medio del cual construimos conocimientos mediante un proceso de reflexión y de “dar sentido a la experiencias”. (D. Kolb, 1984). La Teoría del aprendizaje del profesional reflexivo de Donald Shon cutre nutre además el modelo educativo de Atenas College al considerar que el verdadero profesional es aquel que en medios complejos sabe enfrentarse a problemas de naturaleza práctica integrando la reflexión en la acción.

    En el diseño de las actividades académicas se integran las ciencias, las tecnologías de la información y la comunicación. Se utilizan los principios de la andragogía considerando que los estudiantes poseen un conjunto de conocimientos previos, de diversa índole, que constituyen un insumo para la organización de su aprendizaje. Atenas College, implementa a través de su propuesta educativa, el desarrollo de competencias dirigidas a demostrar las habilidades, actitudes, valores y comportamientos que se espera que los estudiantes desarrollen a lo largo de su vida estudiantil. Estas competencias están basadas en las demandas del mundo laboral y las necesidades para un profesional del siglo XXI y propician una formación humanista e integral que incrementa las competencias del individuo.

    El aprendizaje continuo a través de la experiencia es un eje que cobra especial relevancia en el contexto de la sociedad del conocimiento y a su vez en el modelo educativo de Atenas College. Resulta indispensable privilegiar el proceso de aprender a aprender donde el estudiante necesita ser capaz de manejar el conocimiento, actualizarlo y discriminar respecto a su pertinencia y relevancia para comprender críticamente lo que aprende y adaptarlo a nuevas y cambiantes situaciones y escenarios, convirtiéndolo en aprendizajes para toda la vida de y la cultura.

    Gobernanza Institucional

    Gobernanza Compartida

    La tendencia de instituciones educativas que adoptan la gobernanza compartida presenta un aumento de las competencias que ayudan a lograr la misión ágilmente. Los resultados de aprendizaje se acercan a los esperados y se logra una integración en la institución que ayuda a crear valor al trabajo diario de cada una de las partes para el lograr el éxito de la organización (Bahls, 2014). Es por esto que Atenas College ha adoptado el concepto de gobernanza compartida para la administración de la institución. Con esta gobernanza se pretende llevar a cabo una administración efectiva, donde las políticas y la implementación de proyectos sea más rápida porque los estudiantes, la facultad, los administradores, la Presidenta y la Junta de Directores, toman las decisiones colaborativamente. Los grupos que representan la gobernanza compartida son: la Junta de Directores, la Presidenta junto a los vicepresidentes, el Consejo Administrativo, el Consejo Académico, el Consejo de Facultad y el Consejo de Estudiantes.

    Junta de Directores

    Atenas College tiene un cuerpo de gobierno activo que es responsable de establecer e implementar la misión y la dirección estratégica y supervisión de las finanzas, operaciones y políticas de la organización.

    Lcdo. Ramón Laureano Carrión – Presidente
    Lcda. Carmen Bonet Vázquez – Vicepresidenta
    Sr. Carlos R. Vázquez Villafañe – Secretario
    Dr. Ángel Omar Román Domínguez – Tesorero
    Ing. Juan Avilés Hernández – Miembro
    Sra. Olga I. Núñez Ortiz – Miembro
    Sra. Lourdes Bello – Miembro
    Dra. María L. Hernández Núñez – Miembro Ex oficio

    Autoridad Máxima

    La Junta de Directores de Atenas College es legalmente responsable del gobierno de la institución. Como resultado, tiene la autoridad final sobre los propósitos institucionales, políticas y la oferta académica. La Junta de Directores normalmente ejerce su responsabilidad en la institución a través de la Presidenta.

    Presidenta

    La Presidenta de Atenas College es contratada por la Junta de Directores. La Presidenta ejerce todos los poderes ejecutivos delegados por la Junta de Directores. Esto incluye, pero no se limita a: la revisión final y aprobación administrativa definitiva de los planes institucionales, los presupuestos, las políticas institucionales y la presentación de asuntos correspondientes a la Junta de Directores para su adopción. Las responsabilidades y autoridad presidencial incluyen la supervisión de las operaciones, el desarrollo de la institución en su conjunto con el apoyo del Vicepresidente de Infraestructura Tecnológica e Innovación.

    Consejo Administrativo

    El Consejo Administrativo estará constituido por el Vicepresidente de Infraestructura Tecnológica y Recursos Externos quien lo presidirá, los ejecutivos con títulos de vicepresidentes y los vicepresidentes asociados. Como parte del Consejo Administrativo se incluye un representante de cada vicepresidencia, excepto en la Vicepresidencia Académica quien además de los asociados tendrá al Registrador. Los representantes de las demás vicepresidencias serán elegidos para servir en términos escalonados de dos años. La presidenta de la institución podrá participar de las reuniones, pero no tendrá voto.

    Consejo Académico

    El Consejo Académico estará constituido por la Vicepresidenta de Asuntos Académicos, el Director del Centro de Recursos para el Aprendizaje, los Vicepresidentes Asociados, dos representantes Estudiantiles miembros del Consejo de Estudiantes, un miembro del profesorado regular por cada vicepresidencia asociada y tantos profesores añadidos como se requieran para obtener mayoría absoluta del profesorado. La presidenta y/o el Vicepresidente de Infraestructura Tecnológica y Recursos Externos de la institución podrán participar de las reuniones, pero no tendrán voto.

    Consejo de la Facultad

    El Consejo de Facultad estará constituido por los profesores nombrados a tiempo completo y los que tienen una carga regular, según su nombramiento. Este es el cuerpo que emite opiniones de asuntos relacionados a la facultad, cuando sea requerido por el Consejo Académico o el Consejo Administrativo. Adicional, selecciona a los representantes que participarán del Consejo Académico.

    Consejo de Estudiantes

    La meta principal del Consejo de Estudiantes es promover la participación estudiantil en diversas áreas de la Institución. A través del Consejo los estudiantes exponen sus opiniones e ideas. Es un foro en el que prevalece la comunicación y cooperación entre estudiantes, facultad y administración. El Consejo de Estudiantes está compuesto por representantes de cada programa académico.

    Mensaje de la Presidenta

    Bienvenidos a Atenas College. Es con gran satisfacción que les recibo y les presento nuestro portal de internet. Entre la información provista podrás conocer la Misión, la Visión y los Valores por los que se rige nuestra institución. Ofrecemos una educación que se distingue por su alto nivel académico mediante el estudio de las ciencias.

    Podrás encontrar valiosa información relacionada con los servicios que se ofrecen en las siguientes oficinas: Admisiones, Asistencia Económica, Registraduría, Recaudaciones, Contabilidad, Orientación y Consejería, Centro de Recursos para el Aprendizaje y Desarrollo de Carreras.

    Nuestro compromiso son los estudiantes, por lo que los ayudamos a realizarse profesionalmente para que puedan ampliar sus oportunidades de empleo en el área que se especializan.

    ¡Te esperamos!

    Profa. María L Hernández Núñez, MSN, DHC

    Presidenta

    Presidenta

    La Profa. María L. Hernández Núñez cuenta con un Doctorado Honorífico en Filosofía de la Educación otorgado por la Honorable Academia Mundial de Educación el 29 de Agosto de 2014. También posee un Doctorado Honoris Causa otorgado por la Honorable Academia Mundial de la Educación. La Prof. Hernández actualmente cursa estudios doctorales en Educación con la Universidad Internacional Iberoamericana.

    Pertenece a una veintena de asociaciones relacionadas con el campo de la educación y administración. Ha participado en cientos de adiestramientos y seminarios educativos tanto a nivel regional como internacional.

    Aspirando a nuevas metas y con deseos de colaborar para el desarrollo de su País, Puerto Rico, es que el 7 de octubre de 1996 junto a un grupo de educadores decidió fundar Atenas College, Institución sin fines de lucro, especializada en Programas de Salud la cual hoy preside y funge como Decana Académica.

    Comprometida con los estudiantes y su deseo de que adquieran los conocimientos y las competencias necesarias para el mundo laboral, inaugura en el año 2009, el Primer Centro de Simulación Clínica en
Puerto Rico, lugar donde sus estudiantes pueden realizar múltiples escenarios y realizar sus prácticas, logrando así mayor seguridad en los estudiantes.

    Por su trayectoria profesional y por su labor humanitaria, en el año 2010, el Colegio de Profesionales de la Enfermería de Puerto Rico le otorgó el Premio Florence Nightingale Award. También fue reconocida por el Centro Unido de Detallista como mujer distinguida. Su filosofía es compartir los conocimientos adquiridos en el campo de la simulación. Es por esta razón que fundó en el año 2011 la Asociación de Simuloeducadores de Puerto Rico logrando en muy corto tiempo una matrícula aproximada de 259 socios.

    Comprometida con su comunidad y enfocada en una filosofía integral, holística y constructivista ha realizado innumerables actividades y seminarios para otros profesionales que de una u otra forma igualmente aportan a la educación de nuestros estudiantes. Ejemplo de estos: Primer Congreso de Simulación en Puerto Rico, Conversatorios, Simposio de Consejería.La profesora Hernández se caracteriza por ser una profesional emprendedora, decidida, con metas firmes y una voluntad férrea inigualable para alcanzarlas.

    Administración

    Ejecutivos Institucionales

    Presidenta

    La Presidenta de Atenas College es contratada por la Junta de Directores. La Presidenta ejerce todos los poderes ejecutivos delegados por la Junta de Directores. Esto incluye, pero no se limita a la revisión final del presupuesto y aprobación administrativa definitiva de los planes institucionales, las políticas institucionales y la presentación de asuntos correspondientes a la Junta de Directores para su implementación. Las responsabilidades y autoridad presidencial incluyen la supervisión de las operaciones, el desarrollo de la institución, entre otros.

    Vicepresidente de Asuntos Académicos

    El Vicepresidente de Asuntos Académicos tiene la función de promover y asegurar la calidad, pertinencia y vigencia de los ofrecimientos académicos a través del desarrollo e implementación de políticas y procedimientos institucionales dirigidos a la creación, evaluación continua e implantación exitosa de estos. También, será responsable de proveer una oferta académica innovadora, vanguardista, pertinente y flexible que integre diversas modalidades y opciones para atender los diferentes perfiles del estudiantado y el avalúo del aprendizaje. Además, de promover el desarrollo de las competencias de los estudiantes, mediante la articulación coherente de la oferta académica y los servicios de apoyo a la comunidad estudiantil. En adición, fomentará el desarrollo recurrente de la facultad en la docencia, la producción intelectual y el servicio a la comunidad, enmarcado en el modelo educativo de la Institución.

    Este Vicepresidente servirá de enlace entre las Vicepresidencias Asociadas de Asuntos Académicos en la formulación de estrategias, la búsqueda de consensos y en fomentar el apoyo y colaboración entre estos, de forma que la gestión académica y la planificación e implantación de políticas académicas institucionales responda de forma dinámica y efectiva a las necesidades y tendencias cambiantes de la Institución y su entorno. En adición, brindará apoyo en promover la renovación institucional de forma proactiva a través de la instauración de procesos inclusivos de planificación estratégica y avalúo.

    Vicepresidente de Asuntos Estudiantiles

    El Vicepresidente de Asuntos Estudiantiles está comprometido a desarrollar y promover un espacio en el que la comunidad estudiantil sea diversa y valorada. También, fomentará el aprecio y el respeto por la dignidad humana y la diversidad cultural. Será responsable de proveer a los estudiantes la variedad de servicios y oportunidades que satisfagan sus necesidades y preocupaciones; y de ayudar a los estudiantes a alcanzar una experiencia de vida institucional positiva como parte de su continuo desarrollo en un mundo cambiante y complejo. Además, será responsable de construir una cultura de servicio centrada en el estudiante. En adición, brindará apoyo en promover la renovación institucional de forma proactiva a través de la instauración de procesos inclusivos de planificación estratégica y avalúo.

    Vicepresidente de Administración y Finanzas

    El Vicepresidente de Administración y Finanzas es responsable de planificar, organizar y dirigir las funciones administrativas, y controlar las finanzas de la Institución para garantizar la sustentabilidad fiscal mediante la creación de un plan financiero alineado a la misión y visión de la Institución. También, brindará apoyo en promover la renovación institucional de forma proactiva a través de la instauración de procesos inclusivos de planificación estratégica y el avalúo de la capacidad financiera, los recursos humanos y la infraestructura física.

    Vicepresidente de Planificación y Desarrollo Institucional

    El Vicepresidente de Planificación y Desarrollo Institucional será responsable de coordinar, desarrollar, implementar y monitorear la planificación, el avalúo y el cumplimiento institucional alineado a la misión y visión de Atenas College.

    Además, promueve procesos investigativos, la implantación de una cultura de servicio, centrada en el estudiante y en el desarrollo de sus talentos de acuerdo a su entorno. También, será responsable de facilitar los procesos de acreditación programática y la renovación de las licencias institucionales. En adición, brindará apoyo en promover la renovación institucional de forma proactiva a través de la instauración de procesos inclusivos de planificación estratégica y avalúo.

    Cuerpo Estudiantil

    Estudiantes

    Serán estudiantes de la Institución, todas las personas que hayan sido admitidas y se hayan matriculado oficialmente en un término académico. La institución, para salvaguardar sus fines y objetivos, se reserva el derecho de admitir, readmitir o matricular a un estudiante en cada término académico, mediante sus políticas y reglamentos.

    Consejo de Estudiantes

    Existirá un Consejo de Estudiantes organizado por el Vicepresidente de Asuntos Estudiantiles y se regirá por el Reglamento del Consejo de Estudiantes vigente. El Consejo de Estudiantes estará compuesto por: un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero y un vocal por cada programa académico.

    Acreditaciones

    AUTORIZACIONES Y ACREDITACIONES

    Authorizations and Accreditation

    AUTORIZACIONES

    Authorizations

    Junta de Instituciones Postsecundarias

    Atenas College está autorizada por la Junta de Instituciones Postsecundarias para ofrecer sus programas académicos del Nivel Postsecundario Técnico-Vocacional, según establece la Licencia de Renovación (V 09-08). La Licencia de Renovación emitida en la Certificación Número 2021-008 es válida del 21 de septiembre de 2021 hasta el 20 de septiembre de 2026. Además, la Institución está autorizada para operar como Institución de Educación Superior según establece la Licencia de Renovación emitida en la Certificación Número 2021-287. La Certificación es válida desde el 17 de diciembre de 2021 hasta el 16 de diciembre de 2026.

    Atenas College is authorized by the Board of Postsecondary Institutions to offer its academic programs of secondary vocational technical level as established by the renewal license (V-09-08). The renewal license was issued in the certification number 2021-008 valid on September 21, 2021 to September 20, 2026. In addition, Atenas College is authorized to operate as a higher education institution, as established by the renewal license issued in the certification number 2021-287. The certification is valid from December 17, 2021 to December 16, 2026.

    ACREDITACIONES INSTITUCIONALES

    Institutional Accreditations

    Atenas College está acreditada por Middle States Commission on Higher Education, 3624 Market Street, Philadelphia, PA 19104. (267-284-5000) www.msche.org. Middle States Commission on Higher Education es una agencia acreditadora institucional reconocida por U.S. Secretary of Education and the Council for Higher Education Accreditation (CHEA).

    Atenas College is accredited by the Middle States Commission on Higher Education, 3624 Market Street, Philadelphia, PA 19104. (267-284-5000) www.msche.org The Middle States Commission on Higher Education is an institutional accrediting agency recognized by the U.S. Secretary of Education and the Council for Higher Education Accreditation (CHEA).

    ACREDITACIONES PROGRAMÁTICAS

    Programmatic Accreditation

    Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico

    Associate Degree in Physical Therapist Assistant

    El Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico de Atenas College está acreditado por Commission on Accreditation in Physical Therapy (CAPTE), 1111 North Fairfax Street, Alexandria, Virginia 22314; teléfono: 703-706-3245; correo electrónico: accreditation@apta.org; sitio web: http://www.capteonline.org.

    El estado actual del programa es acreditación probatoria; para obtener más información, consulte http://www.capteonline.org/WhatWeDo/RecentActions/PublicDisclosureNotices/. Si necesita comunicarse directamente con el programa / institución, llame al 787-884-3838 o envíe un correo electrónico a cechevarria@atenascollege.edu.

    Programa de Grado Asociado en Ciencias de Enfermería

    Associate Degree in Nursing Science

    El programa de Grado Asociado en Ciencias de Enfermería en Atenas College ubicado en Manatí, PR está acreditado por la “Accreditation Commission for Education in Nursing” (ACEN) 3390 Peachtree Road NE, Suite 1400 Atlanta, GA 30326 (404) 975-5000. La decisión de acreditación más reciente tomada por la Junta de Comisionados de ACEN para el Programa de Grado Asociado en Ciencias de Enfermería es Acreditación inicial. Ver la información pública divulgada por ACEN con respecto a este programa en: http://acenursing.us/accreditedprograms/programSearch.htm Tipo de programa: asociado

    The Associate Degree in Nursing Sciences program at Atenas College located in Manatí, PR is accredited by the Accreditation Commission for Education in Nursing (ACEN) 3390 Peachtree Road NE, Suite 1400 Atlanta, GA 30326 (404) 975-5000. The most recent accreditation decision made by the ACEN Board of Commissioners for the Associate Degree in Nursing Sciences Program is Initial Accreditation. View public information disclosed by ACEN regarding this program at: http://acenursing.us/accreditedprograms/programSearch.htm Program Type: Associate

    Programa de Bachillerato en Ciencias de Enfermería

    Bachelor Degree in Nursing Science

    El programa de Grado de Bachillerato en Ciencias de Enfermería en Atenas College está acreditado por la Commission on Collegiate Nursing Education (CCNE), 655 K Street, NW, Suite 750 Washington, DC 20001; teléfono: (202)887-6791; página web: https://www.aacnnursing.org/CCNE

    The Bachelor Degree in Nursing Sciences program at Atenas College is accredited by the Commission on Collegiate Nursing Education (CCNE), 655 K Street, NW, Suite 750 Washington, DC 20001; phone number: (202)887-6791; web page: https://www.aacnnursing.org/CCNE


    Efectivo el 17 de enero de 2022, este programa de enfermería es candidato para la acreditación inicial por la Accreditation Commission for Education in Nursing. Este estatus de candidatura vence el 17 de enero de 2024.

    Accreditation Commission for Education in Nursing (ACEN)

    3343 Peachtree Road NE, Suite 850

    Atlanta, GA 30326 (404) 975-5000

    http://www.acenursing.com/candidates/candidacy.asp

    Effective January 17, 2022, this nursing program is a candidate for initial accreditation by the Accreditation Commission for Education in Nursing. This candidacy status expires on January 17, 2024.

    Accreditation Commission for Education in Nursing (ACEN)

    3343 Peachtree Road NE, Suite 850

    Atlanta, GA 30326 (404) 975-5000

    http://www.acenursing.com/candidates/candidacy.asp