Mensaje de la Directora del Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico

Te doy la más cordial bienvenida al Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico (PTA, por sus siglas en inglés) de Atenas College. Te encuentras en un lugar privilegiado para dar tus primeros pasos hacia la meta de convertirte en un PTA.

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Atenas College tiene el compromiso de preparar Asistentes del Terapista Físico de entrada competentes para trabajar bajo la dirección y supervisión de un Terapista Físico de manera segura, ética y legal. Tendrás el apoyo de una facultad comprometida que te acompañará paso a paso durante tu formación como profesional de la salud. Esta institución te proveerá todas las herramientas necesarias para tu preparación y aprendizaje práctico, en la que te integrarás al Centro de Simulación y Aprendizaje Clínico con laboratorios equipados para el desarrollo de las competencias establecidas en el programa.

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En el camino hacia el éxito es importante concienciar que tu compromiso, pasión y dedicación permitirán que puedas alcanzar los mejores resultados para desempeñarte como Asistente del Terapista Físico. Estaremos trabajando mano a mano para brindarte las herramientas necesarias para que logres el triunfo de pasar el examen de reválida y obtener tu licencia permanente. Confío que tu experiencia en el programa será de mucha satisfacción y enriquecimiento académico.

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Una vez más, ¡Bienvenido!

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Dra. Darisabel Rodríguez Pérez, PT, DPT

Directora del Programa de Asistente del Terapista Físico

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Misión del Programa de Asistente del Terapista Físico

A tono con la Misión Institucional, la misión del Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico de Atenas College, es proveer a los estudiantes una preparación dirigida al desarrollo de las competencias esperadas para un Asistente de Terapista Físico a nivel de entrada y que trabaje bajo la dirección y supervisión de un Terapista Físico de manera segura, ética y legal. Desarrollar en el egresado sus capacidades para asumir responsabilidad por sí mismos y que responda, dentro de su ámbito de acción, a las necesidades de salud y bienestar de la comunidad.

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Visión del Programa de Asistente del Terapista Físico

A tono con la Visión Institucional, la Visión del Programa de Grado Asociado en Asistente de Terapista Físico de Atenas College, es ser un programa educativo reconocido por su excelencia en el aprendizaje, mediante la utilización de estrategias innovadoras entre las que se destaca la simulación. Esperamos que el programa se distinga por su aportación en el campo educativo, desarrollando profesionales competentes y, además, estableciendo alianzas de colaboración a nivel local, nacional e internacional; además de ser líderes en la preparación de Asistentes de Terapistas Físicos de Puerto Rico.

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Valores del Programa de Asistente del Terapista Físico

El Programa adopta los valores medulares del Asistente de Terapista Físico según definidos por la Asociación Americana de Terapia Física1 (American Physical Therapy Association) y está comprometido con fundamentar todas sus acciones en dichos valores. La conducta del estudiante tiene que demostrar adhesión a estos valores en todas sus acciones dentro del programa, incluyendo visitas y experiencias clínicas en centros de educación clínica. Los valores medulares del Asistente de Terapista Físico son:

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• Altruismo – Altruismo es la principal consideración o devoción por el interés del paciente/cliente, asumiendo la responsabilidad de colocar las necesidades del paciente/cliente antes del propio interés del PTA.
• Cuidado y Compasión – Compasión es el deseo de identificarse con o sentir algo por la experiencia de otros; un precursor de cuidado. Cuidado es la preocupación, empatía, y consideración por las necesidades y valores de los demás.
• Competencia Continua – Competencia continua es el proceso permanente de mantener y documentar la competencia a través auto-evaluación continua, el desarrollo y la implementación de un plan personal de aprendizaje y posterior reevaluación.
• Deber – Deber es el compromiso de cumplir las obligaciones propias para proveer servicios de terapia física eficaces a pacientes/clientes individuales, servir a la profesión, e influenciar positivamente la salud de la sociedad.
• Integridad – Integridad es la firme adhesión a altos principios o estándares éticos; veracidad, imparcialidad, hacer lo que dice que va a hacer, y hablar “de frente” sobre el por qué hace lo que hace.
• Colaboración entre PT/PTA – El equipo PT/PTA trabaja unido, dentro del respectivo rol de cada uno, para alcanzar cuidado óptimo del paciente/cliente y mejorar la prestación general de los servicios de terapia física.
• Responsabilidad – Responsabilidad es la aceptación activa de los roles, obligaciones y acciones del PTA, incluyendo conductas que influyen positivamente en los resultados del paciente/cliente, de la profesión, y de las necesidades de salud de la sociedad.
• Responsabilidad Social – Responsabilidad Social es la promoción de mutua confianza entre el PTA, como miembro de la profesión, y el público general que necesita responder a las necesidades sociales de salud y bienestar.

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[1] Values-Based Behaviors for the Physical Therapist Assistant. American Physical Therapy Association. Agosto 2018

Accesible en: https://www.apta.org/siteassets/pdfs/policies/values-based-behaviors-for-the-pta.pdf

Accedido el 11 de noviembre de 2022.

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Descripción del Programa

El programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico prepara profesionales a nivel de entrada con las destrezas y competencias para trabajar como parte de un equipo para promocionar servicios de Terapia Física bajo la supervisión y dirección de un Terapista Físico. El Asistente de Terapia Física ayuda al Terapista Físico en el tratamiento de las personas en cualquier etapa de crecimiento y desarrollo que presenten problemas o condiciones de salud que limitan su capacidad para moverse y realizar actividades funcionales en su vida cotidiana. El egresado de este programa estará preparado para tomar el examen de reválida ofrecido por la Junta examinadora de Terapia Física de Puerto Rico.

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El programa consta de setenta y un (71) créditos los cuales se distribuyen en cinco (5) semestres. El estudiante deberá cumplir con las horas de trabajo fuera de la sala de clases (“outside work”) requeridos por el Departamento de Educación Federal.

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Tabla 1. Desglose del Programa

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Duración

25 meses

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Modelo Conceptual Curricular

El Programa de PTA desarrolló un Modelo Conceptual Curricular que garantiza la interrelación de todos sus componentes. En su centro, se encuentra el PTA de nivel de entrada como enfoque de los demás elementos. El objetivo principal es desarrollar un Asistente de Terapista Físico competente. El perfil del egresado es necesario para el desarrollo de las competencias esperadas. El programa mantiene una especial relación con su filosofía, misión, visión y las metas y resultados esperados. Su plan curricular está diseñado tomando en consideración todos los elementos necesarios para obtener las competencias, valores, y los estándares esperados para el Perfil del egresado. Se aplicará un Plan de Avalúo para garantizar que todos los componentes alcancen sus expectativas. Este es un modelo continuo y sistemático.

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Filosofía del Programa de Asistente del Terapista Físico

El Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico, en armonía con la filosofía de Atenas College y de su División de Grados, está comprometido con el desarrollo de Asistentes del Terapista Físico que posean los conocimientos, destrezas, valores y competencias esperadas para este nivel de preparación en Terapia Física y que conozcan sus capacidades, reconozcan sus oportunidades de desarrollo, asuman responsabilidad por sí mismos y respondan en la medida de sus capacidades, a las necesidades sociales de salud y bienestar.

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Creemos que la reflexión interna del ser humano ocurre de forma continua como parte de la interacción con su contexto. Las variaciones de este contexto, así como su interpretación de las mismas, son determinantes de los pensamientos, de los actos y de la capacidad de adaptación que constituyen parte de los procesos de crecimiento y desarrollo. El ser humano está influenciado por sus experiencias pasadas y presentes, por la herencia y el ambiente; y a través de la acción reflexiva y la autocrítica es capaz de aprender y de formarse como persona educada. La facultad del programa está comprometida con establecer y mantener un ambiente enriquecido que promueva el aprendizaje activo de las destrezas técnicas necesarias para ejercer como Asistente de Terapista Físico a través de la flexibilidad, apertura, respeto, aprecio a las diferencias y del uso de estrategias y técnicas contemporáneas de aprendizaje y evaluación que promuevan la integración del saber, valorar y hacer.

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Creemos en el valor fundamental de la salud óptima. De igual forma, hemos adoptado el entendimiento de que el ser humano es capaz de dicho estado de salud a través de interacción dinámica y continua entre su condición de salud, factores ambientales o de contexto y el factor personal. La Terapia Física contribuye directamente a alcanzar un estado de salud óptimo, a minimizar las consecuencias de la enfermedad, y a mejorar la calidad de vida del paciente, proveyendo cuidado centrado en sus necesidades y problemas.

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Preparamos estudiantes capaces de asumir su deber de servir de manera responsable, eficaz, ética, segura y legal para con la profesión, pacientes y sus familiares, así como para con la sociedad; y capaces de exhibir una conducta basada en cada uno de los valores esperados de un Asistente de Terapista Físico, según adoptados por la American Physical Therapy Association en agosto de 2018.

American Physical Therapy Association

Asociación Puertorriqueña de Fisioterapia

Bases de datos COBIMET

International Journal of Physiotherapy

Journal of the American Physical Therapy Association

PEDro Physiotherapy Evidence Database

PT in Motion

Terapia Física

Institute of Medicine

TeamSTEPPS

Centers for Disease Control and Prevention (CDC)

International Nursing Association for Clinical Simulation and Nursing (INACSL)

Society for Simulation (SSH)

Asociación de Simuloeducadores de Puerto Rico (ASEPUR)

Federación Latinoamericana de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente (FLASIC)

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Metas y Resultados del Programa

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Meta #1:

La facultad del Programa de PTA demostrará desarrollo continuo de destrezas profesionales y de enseñanza dirigidas a involucrar los estudiantes en un ambiente de aprendizaje activo y efectivo.

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Resultados de la Meta#1:

Tras la revisión anual, la facultad demostrará evidencia de lo siguiente:

• Destrezas de planificación; entrega de instrucción, incluyendo dominio del contenido del curso; y avalúo del aprendizaje estudiantil consistente con un ambiente enriquecido y activo.

Tras la revisión anual, la facultad clínica demostrará evidencia de lo siguiente:

• Entrega de instrucción clínica de acuerdo a los objetivos y expectativas del programa.

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Meta #2:

El Programa de PTA proveerá experiencias de capacitación integradas, modernas, de alta calidad, a través de laboratorios de simulación, laboratorios de práctica entre pares, y experiencias clínicas supervisadas para promover el logro del perfil del egresado y los resultados del programa.

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Resultados de la Meta#2:

• Resultado #1: Lograr que el noventa por ciento (90%) de los egresados del programa estén satisfechos al final de su preparación académica.
• Resultado #2: Lograr retención del sesenta por ciento (60%) de la cohorte de estudiantes admitidos al programa.
• Resultado #3: Lograr que el ochenta y cinco por ciento (85%) de los egresados del programa aprueben el examen de licenciatura.
• Resultado #4: Lograr noventa por ciento (90%) de empleabilidad de los egresados del programa dentro de un año.

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Meta #3:

Tras completar el programa con éxito, el estudiante será capaz de proveer cuidado clínico de alta calidad como Asistente de Terapista Físico de nivel de entrada, bajo la dirección y supervisión de un Terapista Físico.

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Resultados de Aprendizaje del estudiante (SLO)

• SLO#1 – Comportarse de manera ética, segura y legal adherente a los estándares, reglamentos y valores del Asistente del Terapista Físico para proveer cuidado centrado en el paciente y satisfacer las expectativas del paciente/cliente, familia, la profesión de terapia física y otros profesionales del cuidado de la salud, reconociendo las diferencias individuales y culturales.
• SLO#2 – Comunicarse efectivamente con el paciente/cliente, familia y miembros del equipo de cuidado de salud, de forma verbal, no verbal y escrita, para la recopilación, documentación e información de datos relacionados al estado y rendimiento del paciente de acuerdo al plan de cuidado.
• SLO#3 – Incorporar la práctica basada en evidencia para sustentar la toma de decisiones clínicas apropiadas hacia la progresión del paciente/cliente dentro del plan de cuidado establecido por el terapista físico, con conocimiento, juicio clínico, pensamiento crítico, respondiendo a la intervención de manera consistente, competente y de calidad.
• SLO#4 – Utilizar sistemas de tecnología al llevar a cabo sus funciones en la prestación de servicios de terapia física y obtener información, registrar datos de la intervención, facturación y pagos del paciente dirigidos al logro de la planificación organizacional.
• SLO#5 – Colaborar con el equipo interdisciplinario en la implementación de prácticas adecuadas de manejo dentro del servicio de terapia física.
• SLO#6 – Demostrar competentemente capacidades para la implementación de programas de instrucción y educación destinados a lograr metas prestablecidas por el Terapista Físico para pacientes/cliente, miembros de la familia, cuidadores, proveedores de salud y la comunidad, con seguridad, eficacia y eficiencia.
• SLO#7 – Demostrar comportamientos competentes en su compromiso con sus roles y responsabilidades como asistente del terapista físico para administrar terapia física establecida en el plan de cuidado, bajo la dirección y supervisión de un Terapista Físico.
• SLO#8 – Participar en actividades comunitarias, organizaciones profesionales, que promuevan el desarrollo profesional y el aprendizaje permanente.

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Resultados de Aprendizaje del Programa de Educación General

1. Demostrarán comunicación de manera crítica y efectiva a través del desarrollo de destrezas básicas en escuchar, leer, escribir y hablar.
2. Utilizarán tecnologías de información para recopilar, evaluar e interpretar información de manera efectiva.
3. Aplicarán destrezas cuantitativas, matemáticas y conceptos y métodos científicos para resolver problemas
4. Desarrollarán conceptos y métodos sobre ciencias sociales, artes y humanidades, considerando la diversidad y el multiculturalismo.
5. Demostrarán valores, actitudes y fortalecimiento de su compromiso social y participación comunitaria responsable.
6. Aplicarán valores éticos y estéticos en su vida diaria y desempeño profesional.

Requisitos de Admisión a Atenas College

• Completar y someter a la Oficina de Admisiones la Solicitud de Admisión
• Presentar diploma de escuela superior, transcripción oficial o evidencia de examen de equivalencia.
• Certificado de Inmunización (Forma P-VAC-3) si es menor de 21 años
• Proveer copia de los resultados del College Board.
• Requisitos de Matrícula

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Requisitos de Matrícula

• Haber cumplido con los requisitos de admisión
• Completar contrato de estudios. Una vez admitido, el solicitante es referido a la Oficina de Recaudaciones donde completará el contrato de estudios.
• Si el solicitante es menor de 21 años se requiere que la solicitud de admisión y el contrato de matrícula estén firmados por el padre, la madre, encargado o tutor legal.

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Requisitos de Admisión al Programa de Asistente del Terapista Físico.

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La admisión para el Programa de PTA se realiza cada año, durante el período de primavera-verano. El listado para ser considerado como candidato a admisión al programa estará abierta hasta el 1 de junio de cada año. Los candidatos a admisión deberán cumplir con cada uno de los requisitos de admisión establecidos por la institución. Los requisitos de admisión al programa son los siguientes:

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• Haber obtenido un promedio general de 2.50 o más.
• Proveer los resultados del College Entrance Examination Board o estar dispuestos a tomar un examen de evaluación de ingreso. De identificarse áreas de oportunidad, estar dispuestos a participar del programa de tutorías en inglés, español, ciencias o matemáticas que ofrece el Programa de Educación General de la Institución.
• Los candidatos que obtengan un índice de admisión por debajo de 300, serán referidos a un programa individualizado de tutorías para satisfacer la necesidad.
• Participar de una entrevista con los miembros de la facultad del programa y la institución. La entrevista podrá ser grupal o individual dependiendo de la determinación de la administración del programa.
• Redactar un ensayo sobre un tema dado, tal como metas futuras, vida estudiantil, y aspiraciones profesionales, entre otros, para evaluar razonamiento.
• Completar ejercicio de comprensión en inglés.
• La puntuación específica será distribuida como sigue:

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GPA – 50%

Entrevista – 20%

Ensayo – 10%

Comprensivo de Inglés – 20%

Total – 100%

El programa acepta los 25 estudiantes con mayor puntuación según la fórmula mencionada arriba y estos deberán cumplir con cada uno de los requisitos de admisión institucional y del programa.

Requisitos de la Práctica Clínica

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• Certificado de Salud con menos de un mes de vigencia previo a la fecha de práctica.
• Certificado Negativo de Antecedentes Penales, con menos de un mes de vigencia previo a la fecha de práctica.
• Vacunas de Hepatitis B (tres dosis; serán necesarias para todas las prácticas clínicas).  De no tener evidencia de las vacunas de Hepatitis B, deberá presentar resultados de laboratorio que certifiquen que se le administró la misma.
• Tarjeta de Identificación de Estudiante de la Institución.
• Vacuna contra la Influenza.
• Vacuna de Varicela (dos dosis) o evidencia de que está inmunizado, como la prueba de serología o título de varicela.
• Resumé
• 3 fotos 2 x 2
• Evidencia de cubierta de seguro de salud
• Tarjeta de Certificación de CPR
• Ley 300 (copia)

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El estudiante deberá consultar al Coordinador de Práctica Clínica sobre los requisitos necesarios para los cursos de práctica antes de matricularse. Requisitos adicionales del Centro de Práctica Clínica pueden incluir resultados de Prueba de Dopaje, Prueba de Mascarilla N95

Dra. Darisabel Rodríguez, PT, DPT

Directora del Programa

drodriguezp@atenascollege.edu

Jeniffer Medina, PTA

Coordinadora Académica de Educación Clínica (ACCE)

jmedinas@atenascollege.edu

Suheiry Rodríguez, PTA

Facultad del Programa

srodriguez@atenascollege.edu

Eileen Soto, PT

Facultad del Programa

esotos@atenascollege.edu

Dr. Misael F. Riquelme, PT, DPT

Facultad del Programa

mriquelme@atenascollege.edu

Puerto Rico requiere licencia de práctica bajo las disposiciones del Reglamento de la Profesión de Terapia Física, Ley 114 de 1962. Se requiere licencia antes de que el candidato pueda ejercer como Asistente del Terapista Físico. La Junta Examinadora de Terapia Física de Puerto Rico es responsable de administrar el examen de licenciatura.

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Contacto:

Junta Examinadora de Terapia Física de Puerto Rico

Oficina de Reglamentación y Certificación de Profesionales de la Salud

PO Box 10200 Santurce, P.R. 00908-0200

Tel. (787) 999-8989 ext. 6593

mmlugo@salud.gov.pr

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El estudiante es responsable de solicitar el examen de licenciatura y familiarizarse con los requisitos de la junta. Los estudiantes recibirán información relacionada en el curso: Práctica Clínica II (Seminario).

Atenas College está acreditada por Middle States Commission on Higher Education, 3624 Market Street, Philadelphia, PA 19104. (267-284-5000) www.msche.org. Middle States Commission on Higher Education es una agencia acreditadora institucional reconocida por U.S. Secretary of Education and the Council for Higher Education Accreditation (CHEA).

Los resultados obtenidos por cada clase graduada del Programa de Grado Asociado en Asistente del Terapista Físico de Atenas College serán presentados en la siguiente tabla. Los resultados serán mostrados en términos de porcentaje por cada clase graduada considerando lo siguiente: satisfacción del estudiante con el programa de estudio, graduación, empleabilidad y pase de la reválida. El año establecido es el año de Graduación de cada clase. Esta tabla será actualizada en septiembre de cada año y la información estará disponible para el público en general en la página oficial del programa y en el Manual del Estudiante del Programa.

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* Las tasas de aprobación de reválida por estudiante o cohorte no están disponibles por la Junta Examinadora de Terapia Física de Puerto Rico. Los datos son obtenidos a través de entrevista telefónica a egresados.

Actualizado en agosto de 2021

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